实施乡村振兴战略，人才是关键。加大新型职业农民技能培育，培育壮大农村技能型、知识型人才队伍，是解决“三农”问题中将来谁种田、种好田的迫切要求，也是加快工业化、城镇化、现代化进程的需要。7月23日，西安理工大学“长安庚子富农”社会实践服务队走访了富平县农业广播电视学校，对富平县新型职业农民胜任素质的评估情况进行了深入了解。

　　为提升农民综合素质、职业技能、创业发展能力，培养一支有文化、懂技术、会经营的新型职业农民队伍。富平县农业广播电视学校樊校长表示，从2013年开始，富平县和临渭区是渭南市第一批试点。至今富平县已培训1800多名农民，其中1600余人取得新型职业农民证书。组建富平职业农民学院讲师团30余人，根据课程设置帮扶指导队伍，对学员进行每月两次“一对二”的结对帮扶辅导。

　　农民能够接受专业性强的理论知识以及适应目前的教学模式，是检验当前培育任务是否合格的标准。樊校长指出：“从当前培训走出去的成效来看，职业农民已经能基本适应、接受。”目前，绝大部分职业农民已经养成良好的职业道德素质，能熟练运用所教授的技术内容，利用“互联网+”等来拓宽营销渠道，对于农业的生产和经营风险机制也能基本化解。同时，农广校对于农民的培训设有专业课、公共课和选修课，由西北农林科技大学、杨凌职业学校专业理论扎实、生产实践能力强且熟悉现代信息技术的高校教师为农民授课。

　　经过7年的实践和摸索，新型职业农民培育工作上从千难万难、一头雾水到如今的形成制度、创新模式、创新思路，培育出了一支思维新、懂专业、善经营、敢作为的新型职业农民。现在已有学员能通过土地流转使土地增值、利用前期的技术指导减少“倒春寒”带来的风险、建立农副产品产业链为更多农民带来就业机会增加经济收入等。樊校长认为“新型职业农民从最初的盲目选择到现如今的产品创新规划，为加快实现区域农业现代化和打赢脱贫攻坚战提供了有力支撑和保障，这是富平县新型职业农民的一个显著变化”。

　　在乡村振兴战略的实施过程中,高校作为人才资源和智力资源的高地,应充分发挥人才、技术、文化、思想等优势,主动承担起时代赋予的历史使命。指导老师冯雨强调到：“将校园所学知识应用到实践之中，为新型职业农民的培育以及胜任素质评估，提供一套更优质的解决方案”，通过联系高级职业农民来为农民举办相关经验介绍宣讲会，更好的推广这一政策。樊校长对于这一提议表示非常赞同，同时建议实践队与新型职业农民协会合作，既可以用大学生的理论知识完善农村人力资本提升的教育机制和人才流动机制，也可以高效锻炼大学生的实践能力，“参与式”的体验新型职业农民培训内容。

　　磨炼是青年最好的“成人礼”，实践是青年最好的“蹲苗田”。高校学生走进乡村，深切感受当下新型职业农民的真实生活，以所学、所做来回馈社会，这才是社会实践的精髓所在。同时，农广校也将全力支持大学生社会实践工作，让富平县的土地与“紫色西理工”相互哺育、共同成长。