原标题：传承红色基因赓续红色血脉--落实立德树人，将红色文化融入大学生思想政治教育

陕西省青联委员、西安医学院王文鹓

　　党的二十大报告中提出：弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系，用好红色资源，深入开展社会主义核心价值观宣传教育，深化爱国主义、集体主义、社会主义教育，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。这对于我们高等学校思想政治教育提出了要求并且指明了方向。

　　高校贯彻落实党的二十大会议精神，就是要牢牢把握红色文化精神内涵、意义和价值，把红色文化精神运用于大学生思想政治教育中，植根于大学生日常思想政治教育，让红色文化进头脑、润心灵，助力大学生坚定理想信念、厚植爱国情怀、淬炼革命斗志、争做实现中华民族伟大复兴中国梦、社会主义事业建设者和接班人。

　　加强理想信念教育用好红色资源

　　陕西红色文化资源量大面广，表现形式多样，红色旧址及纪念场馆体现了鲜活的革命历史，红色人物及英烈事迹动人，红色精神及红色文学艺术深入人心，拥有丰富的高品质红色文化资源。

　　全面推进中华民族伟大复兴，不仅要在物质上强，更要在精神上强。新时代新征程上，培育担当民族复兴大任的时代新人，要进一步发挥陕西红色文化资源的独特优势和引领作用。

　　因此，要推动理想信念教育常态化和制度化，补足青年精神之钙。要以延安精神为引领，构建红色文化育人和实践平台，建立青年参与、教师指导、地方服务的理想信念常态化教育机制，引导青年在日常学习中、实践调研中、志愿服务中、创新创业中涵养理想信念，听党话、跟党走，把人生理想融入国家和民族事业当中，在实现中国梦的伟大实践中书写精彩人生。

　　落实立德树人任务，弘扬革命文化

　　从党的十八大提出立德树人这一根本任务后，习近平总书记在许多重要会议、重要场合都阐述了立德树人理论意蕴与时代内涵。习近平总书记在全国思政工作会议上指出,“高校立身之本在于立德树人”，从立德和树人的关系讲，立德是树人的前提和基础。立德树人是对中国特色社会主义高校要培养什么人，怎样培养人，为了谁来培养人等深层次问题的科学回答。在党的二十大报告中习近平总书记又一次提出：全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　延安是中国革命的圣地、新中国的摇篮。为陕西高校思政育人提供了丰厚的文化资源和独具特色的优质育人教材。立足陕西高校，更要高度重视专业教育与思想政治教育的有机结合，贯彻落实立德树人的根本任务。把培养具有高尚品德和较高人文素质的应用型人才作为主要目标。用好陕西红色资源将传统文化与高校思想政治教育相结合，需要结合学生特点来进行有效教学。而作为新时代的大学生，更注重对自己未来发展方向和人生道路的规划。探索出一条新时期加强和改进高校学生思想政治教育工作的新路子。

　　利用现代化手段促进陕西红色文化和思想政治教育相结合。如今互联网时代背景下许多高校充分利用互联网信息技术优势来实现创新型现代化教学和提高大学生红色文化学习效果。让红色文化资源更生动地呈现于课堂，提升革命史实对学生震撼的育人效果，更深刻地理解红色文化核心内涵。

　　充分利用陕西红色文化资源开展思想政治教育。在这一阶段，陕西红色文化资源多数已被开发与保护，并形成了一片片红色教育基地。陕西文化资源有其独特性，其中包含着丰富的革命文化遗传素，以此为内容开展思想政治教育，融入思想政治教育中提升学生思想境界，有利于发挥思想政治教育育人作用。

　　探索思政育人路径，传播中国声音

　　政府、社会和高校协同重视陕西红色文化资源的挖掘、保护和研究。陕西红色文化资源量大面广，表现形式多样，红色旧址及纪念场馆体现了鲜活的革命历史，红色人物及英烈事迹动人，红色精神及红色文学艺术深入人心，这些高品质红色文化资源是对大学生进行思想政治教育的“活教材，活标本”。要以习近平总书记提出的四个伟大为统领，充分发挥好宣传引导作用；坚持以人为本理念，构建科学有效的教育网络体系；发挥地方优势，推动区域内资源共享。高校结合陕西地方特色红色文化资源加强与政府和校外企业媒体的合作，推进红色戏剧、红色话剧、红色音乐会、红色艺术展等特色形式进校园，打造校园特色红色文化长廊，充分利用红色文化资源，创新优化大学生思想政治教育。

　　发挥课堂教学主阵地作用。思想政治理论课是高校思想政治教育的"主渠道",陕西红色文化中蕴藏着丰富而鲜活的思想政治教育资源，应把红色文化资源所承载的人物，事迹，精神纳入思政课堂的“主渠道”之中，并使之成为优质教学资源，构建陕西地区特色红色文化“第一课堂”。

　　红色文化资源与思想政治理论课整合应重点在思政课教学内容与教学方法上进行创新。一要坚持内容为王，深挖地方红色资源。陕西各高校应结合属地红色资源优势，充分发掘红色文化资源，建构红色文化教育知识体系，充分利用红色资源生动性和直观性等特性，把红色资源和教材内容相结合，嵌入红色元素构建红色课堂，以“活教材”“活理论”定向引导学生，让课堂教学生动有趣。二是注重教学方法的创新。坚持以学生为主体，重视教学方式方法的改革。在教学过程中充分发挥学生主体作用。培养自主探究能力和创新能力重视教学方法创新，增强师生互动效果，激发大学生学习热情，提高教学效果。根据红色文化资源特点，转变传统思政课堂"填鸭式"教学，运用"说理论+讲故事","学生发言+教师点评","课堂讲解+红色文化艺术欣赏"等形式开展参与式和体验式教学，深化思想政治理论课教学改革。最大限度地发挥红色文化在大学生思想政治教育中的重要意义。

　　提升实践教育的实效性。将红色文化纳入大学生思想政治教育中，既要内化于心进行文化培育，又要外化于行进行文化实践。课外“第二课堂”实践活动（含校园文化活动与社会实践活动）是大学生思想政治教育工作的“主阵地”,大学生群体偏好沉浸式，体验式，互动式教育活动。

　　红色实践教育能够提高大学生思想政治教育的实效性，应积极融入实践教学环节。因此陕西高校要创新红色实践教育方式方法就得兼顾校内与校外两方面。红色实践教育能提高大学生思想政治教育实效性，要积极融入实践教学环节。创建红色文化引领型校园文化活动，将红色文化资源与校外实践活动相融合。因地制宜强化校地合作，以区域红色教育资源为基础，与当地革命旧址，名人故居，革命纪念馆合作建设红色文化教育基地，爱国主义教育基地，志愿服务基地等，开展体验式教学活动并定期组织学生瞻仰学习，创建校外实践育人基地。利用暑期社会实践活动组织“延安行”“重走长征路”特色主题活动，让大学生深入革命圣地，感染红色精神，学习革命传统和激发爱国情怀，达到红色文化资源以德树人和以文化人的实践教育效果。

　　创建“XX专业+红色文化+立德树人思想政治教育”特色教育模式。从立德树人和以文化人这一基本视域出发，完善传统文化思想政治育人模式，增加院校学科专业特色，打造红色文化与立德树人思想政治教育相融合的“特色教育模式”。红色文化应在专业教学中渗透红色文化教育，深化陕西高校课程思想政治建设。结合本地区红色文化资源，针对特色和增添时代精神，依托红色文化教育基地，爱国主义教育基地和革命老区开展体验式实践教学活动，整合和拓展文化自信教育，对高校贯彻落实立德树人根本任务，促进红色文化和思想政治教育融合发展提供参考和引导，为思政工作者在课堂思政育人实效上提供新思路和协同作用，具有现实指导意义，对陕西省大学生思想政治教育提供新范式和新思路。

　　积极推动红色文化同大学生思想政治教育相结合，并通过文化实践，创新红色文化同思想政治教育相结合的新途径，创新文化传播表达形式，能够引导大学生汲取红色文化营养，深化对红色文化内涵及价值的理解，增强红色资源实践育人功能。加强社会主义核心价值观培育是促进当代大学生健康成长的重要途径之一。从高校立德树人中心环节入手，围绕思想引领和道德教育，结合新时代精神和主题实践活动，拓展并实践文化自信教育内容，将文化自信内化到大学生价值取向中，提升优秀文化认同度和责任感。引导青年大学生立足传承和弘扬红色文化、实现个体发展、融入时代浪潮、展现时代新人风采，强化"四个意识"、坚定"四个自信",将自身成长成才和新时代所赋予的使命、担当相结合，自觉地为实现中华民族伟大复兴"中国梦"而努力奋斗。