贴在墙上的“陪读妈妈”告示

　　西安南郊一小区业主朱女士贴出“告示”，要给别人家的孩子当“陪读妈妈”。左邻右舍看到后，不禁疑惑地问道：“这是为了弥补内心空虚，还是变相赚钱?孩子交给她，家长放心吗?”记者就此进行了调查。

　　小区里贴“告示”应聘“陪读妈妈”

　　近日，西安朱雀路一小区宣传栏内张贴的一则题为“陪读妈妈”的告示上写道：“我的孩子从学音乐起，我就当她的陪练，她很顺利考进附中，成绩优秀。现在，我的孩子已出国留学。如果家长相信我，我愿意做您孩子的陪读妈妈(仅限女孩)。原装进口钢琴、暖气、空调、WIFI……”

　　现场围观的业主张女士说，“我知道这家人的情况，她家的孩子和我女儿是小学同学，孩子确实很优秀。从小到大，她娃整天上学、放学、参加各种培训班，都是她接送。孩子现在出国深造去了，她也成了‘半个老师’了。”

　　杜先生说，闲着也是闲着，他觉得这位妈妈这种办法好，既能帮着别人照看孩子，自己家里也增添了笑声。要不然，一个整整陪伴了十几年孩子的母亲，突然无事可干，心理上会有落差，总觉得空落落的。他孩子上大学以后，他和妻子心里就有这种感受。

　　吕女士看完这则告示后则说：“虽然在一个小区里住着，可从来没有和她接触过，对她的性格、为人都不了解，把孩子放到一个不熟悉的人身边，我觉得还是有点不放心。尤其是，她以前只是给自家的孩子当陪练，毕竟不是专业老师，我要是把孩子交给她来陪着练琴，会不会使孩子误入歧途?”

　　与吕女士有着同感的方女士怀疑，“这位所谓的‘陪读妈妈’主要还是以赚钱为目的。你想想，谁愿意无缘无故地去‘伺候’一个和自己没有任何关系的孩子?难道自己不觉得厌烦?别人家的孩子在自己家里万一有个啥闪失，怎么给孩子家长交代?你给人家的孩子当‘陪读妈妈’，是不是需要和对方签一个协议?最主要的是，这位‘陪读妈妈’是不是合法?社会认可不认可?否则，就与缺乏监管的托管班没有什么两样。”

　　“空巢妈妈”从陪读中享受快乐

　　对此，记者按照告示上的电话与这位“陪读妈妈”朱女士取得联系。对于小区业主们的各种议论，她笑着说，“大伙的各种说法我都能理解，毕竟是陌生人之间的对话，彼此熟悉了，就没有各种担心了。十多年来，在陪我的孩子学习过程中，自己也学了不少知识和技能。说实在的，我已经习惯了和孩子朝夕相处的陪读生活，孩子突然远走高飞，整天觉得自己无事可干，一下子觉得人生成了另外一种活法。”

　　朱女士说，她了解到，不少从外地来西安在音乐学院附中上学的孩子，由于父母忙于工作，没有人陪伴和监管，孩子觉着寂寞，家长心里也不踏实。自己的孩子出国后，她就萌生了给别人家孩子当“陪读妈妈”这个想法。给孩子们做饭、提供午休和住宿，家里有一台钢琴可供练习。不过，由于家里的空间和自己的精力有限，她最多只能带3个女孩子。她不是以赚钱为目的，至于费用问题，可以和家长协商。

　　“我本来就喜欢孩子，可孩子出国了，爱人也整天忙着工作，家里出出进进就我一个人，突然感觉自己咋就变成了年纪轻轻的‘空巢老人’?有时候感觉很难过，也很寂寞，总盼着有人能和我说说话。我在小区里张贴告示当‘陪读妈妈’不是心血来潮，更不是我自创的门道，现在不光在西安，在全国其他地方也有，并且还是一个不小的群体。”朱女士说。

　　记者采访发现，像朱女士这种家庭式的“陪读”模式与当前的“托管班”似乎没有两样。但是，在外省出现的“代陪读”现象确实比较火爆。据媒体报道，安徽六安市一中学汇聚了近3万名学生，有些是家长过来陪读，有些家里有其他生意不能进行陪读，这就催生了一个新的说法——代陪读。顾名思义，就是由其他陪读妈妈代为陪读，照顾孩子的衣食起居，孩子家长支付一定的费用，这种模式已经在当地家长中得到了推广。

　　家住西安市长安区、丈夫在安徽六安市工作的曲女士说，两年前，她去六安市毛坦厂镇给儿子陪读，在看到“代陪读”商机后，她租了两处住房搞起了“代陪读”业务，生意非常火爆，每年可以接收几十个学生，今年达到了98个学生，每个学生每年的费用在2万-4万元之间，总收入达到了200多万元。减去房租和在当地招聘的20多个工作人员的工资，一年下来挣上个几十万元不在话下。

　　儿女即将离家妈妈有点失落

　　家住西影路的齐女士说，她儿子今年参加了高考，预估成绩还比较理想，两个多月后，很有可能到外地去上大学。她和这位在小区里张贴告示要给别人家孩子当“陪读妈妈”的家长一样，自从孩子出生到现在，一直都是她陪伴着。自从高考结束到现在，她一想起自己将来面临的生活，心里总有一种莫名的失落感和恐惧感。有时候联想起儿子不在身边的情景，不由自主地就流下了眼泪。

　　“我娃上初中的时候，我还是像在小学时一样，娃一放下书包，就问老师今天布置了多少作业，接着就盯着孩子写作业，可孩子的成绩就是上不去。我后来发现，我的这种‘陪读’方法，似乎学习这件事情是由我和他共同完成的。如今，他马上就要离开家去上大学了，我却面临着‘空巢’生活的来临。生活中瞬间没有相互陪伴和‘争吵’，没有了规律的作息时间，没有了调皮的‘鬼脸’和笑声，心里总有一种说不出来的酸楚。”齐女士情绪十分低落地说。

　　家住高新开发区的霍女士说，她也是日夜陪着女儿从幼儿园一路走到孩子高中毕业的，算得上一位全职的“陪读妈妈”。她在“陪读”过程中，当孩子阅读、完成作业时，她尽量让孩子独立完成，不去打扰，只在旁边观察，发现有问题后再和孩子沟通，并作进一步的调整，孩子的学习成绩一直很稳定，这种“陪读”方式养成了女儿独立思考的习惯。可是，比较独立的女儿外出读大学以后，会不会每天想自己?丈夫会不会还像以前那样对她好?最近这段时间，一想着自己马上就要变成一个“多余”的人时，一下子觉得能够理解那位在小区里张贴告示，要给别人家孩子当“陪读妈妈”的心情了。

　　“其实，孩子的潜力往往比我们想象的要强大得多。家长首先要把自己的角色转换过来，所谓的‘陪读’，更多地应该表现为陪伴与支持。我不知道那位要给别人家孩子当‘陪读妈妈’的女士能否做到这一点?她有这个耐心像陪伴自己孩子一样陪伴着别人家的孩子吗?同样作为母亲，我或许也会过上像她一样空虚、寂寞的生活，但我不会去当别人的‘陪读妈妈’，因为‘陪读’本身就是一种家庭科学教育，一旦出现偏差，会耽误了孩子的前程。我可能会通过其他方式去尽量让自己的生活充实起来。”同样面临着“空巢”生活的宋女士说。

　　过度陪读并不利于孩子成长

　　中国社科院教育研究所的一项统计显示，我国36.8%的家庭存在父母陪读现象。在城市家庭中，陪读比例远远高于这个数字。西安市一所省级标准化中学任教导主任的周老师说，教育家马卡连柯曾经说过，“最可怕的就是用父母的幸福栽培孩子的幸福。”家长陪读并不是帮助孩子学习的唯一良策，也不能从根源上解决孩子的成长问题。对于工作繁忙的家长，可把孩子在上学之外的时间，托管到具有专业合法资质的教育培训机构，根据孩子的性格，制定相应的学习策略，并帮助孩子养成良好的学习习惯和个人生活习惯。至于由社会自然人承担的“陪读”角色是否科学，是否对孩子的成长和学业有益，家长还应当三思而后行。

　　提起家长们日常生活中的“陪读”问题，周老师认为，孩子小的时候无生活自理能力，或就读学校离家远，因而需家长陪读，照顾其生活并辅导作业，这本无可厚非，但过度陪读会让孩子对家长过分依赖，不利于孩子成长。有孩子表示，自己一回家，父母说话都是轻声细语，走路也蹑手蹑脚。做作业时，妈妈就坐在旁边，一会儿倒水，一会儿递水果，注意力很难集中，还增加了心理压力。有些孩子学习成绩不好，父母陪读往往会使他们觉得心中有愧，产生思想负担，进而影响成绩及心理状态。

　　周老师说，住校的学生一般都是自己动手买饭、洗衣、整理内务，而有家长陪读的学生往往过着衣来伸手、饭来张口的生活，容易滋生不思进取、好逸恶劳的思想，不利于学生形成正确的劳动观和生活观。家长过度陪读的孩子由于平时缺乏锻炼、对父母依赖惯了，进入大学后，他们往往会感到茫然无助、不知所措，很难适应大学生活，有的还会产生心理疾病。他们所遭遇的各种心理障碍，远远不亚于习惯了陪读生活的家长们的寂寞和空虚。所以，对于自律性较强的孩子完全不用陪读，对于自律性较差的孩子也只需注意提高他们学习的主动性即可，没必要再去陪读。