■ 文/于学铃

■ 图/丁淦 卢立杰

扶贫先扶智，扶智先通语。“脱贫推普”是实现精准扶贫的一项重要举措。为深入贯彻落实习总书记新时代中国特色社会主义思想，积极关注乡村振兴战略和精准扶贫战略、践行国家政策、响应学校号召，西安培华学院传媒学院团委结合专业特色、凭借专业优势，深入开展大学生暑期“三下乡”社会实践活动。在田耕毓老师的带领下，组建了一支由6名播音与主持艺术专业同学组成的高水准的“青春筑梦”扶贫推普社会实践队伍，前往山东省淄博市，针对普通话推广工作开展为期10天的社会实践。

在经过严格的基地调研、安全教育、集中培训等一系列的前期准备工作后，“青春筑梦”扶贫推普社会实践队7月7日于西安出发，7月8日中午到达实践基地——山东省淄博市博山区石马镇蛟龙小学。蛟龙小学副校长郑晓翠老师带领“青春筑梦”扶贫推普社会实践队参观校园环境并召开见面会。见面会上，郑校长对远道而来的“青春筑梦”扶贫推普社会实践队表示热烈欢迎。带队田耕毓老师介绍此行的目的与意义后，队员于学铃同学也详细的介绍此次社会实践的行程安排。

郑校长介绍，蛟龙小学离市区较远，教师年龄普遍较大，一般都是用方言授课，孩子接触普通话的机会比较少，但是现在国家发展的这么快，普通话的普及是很有必要的，但是当地没有这种人才与资源，所以对于西安培华学院“青春筑梦”扶贫推普社会实践队能选择蛟龙小学、能以自身的专业优势服务于贫困地区、能为这里的孩子带来福祉，而感到开心。

7月9日上午，“青春筑梦”扶贫推普社会实践队举行开班仪式，带队田耕毓老师进行扶贫推普政策宣讲，激励蛟龙小学的同学们认真学习普通话，要求“青春筑梦”扶贫推普社会实践队队员认真推广普通话，争取在下乡的十天内见到显著成果。参加开班仪式并跟班学习普通话的孩子有五十余名，孩子年龄从6岁到12岁不等。根据孩子们的年龄、普通话水平以及接受能力，共分为初级班、中级班、高级班三个班级级别，每个班配备两名社会实践队队员作为普通话推广教师。推广普通话主要从基础发音、诗词歌赋诵读、声形塑造、节目排练四个方面着手进行。

三天的课程结束后，初级班教师卢立杰同学感触颇多：这里的孩子接触普通话的机会并不多，上课也讲本地方言，初级班的孩子们对于普通话不太容易接受，个别同学在班级说普通话反而会被“嘲笑”，但是讲普通话才更应该成为一种常态，而此次来到这里的最终目的，就是让普通话能够从每个孩子的口中自然而然的流露出来，而不再成为一种羞于启齿的事情。

每一个字音的发出都是成功的新希望。从内向害羞到积极主动，王语晴同学告诉老师，在家和学校里所有人都说方言，但是她觉得普通话很好听，电视上、广播里、大城市里的人都说的是普通话，她以后想去首都北京上大学，说方言肯定没有人能听懂，所以她坚定地想要学好普通话。

每一点思想的转变都是前进的一大步。放学时，学生家长拦住石琦老师，询问孩子在校情况，家长表示：“孩子昨天从学校回来就没停过嘴，给我和他奶奶区分r和l的读音。我们这都说了几十年方言了，但是我们愿意为了孩子去营造一个普通话的语言环境，和孩子一起进步!”

随着经济社会的发展，普通话在各地人民群众生产生活中的重要地位日益凸显，而“青春筑梦”扶贫推普社会实践队此行的主要任务，就是最大程度的推广普通话、提高受教育覆盖人群、提升本地人民的生活质量。蛟龙小学师生对普通话的学习，有耐心、有信心、有恒心，面对这样一种热烈的学习氛围，“青春筑梦”扶贫推普社会实践队更要信心百倍开展接下来的普通话推广工作。也希望社会“青春筑梦”团队队员可以在实践中受教育、长才干、做贡献，用自己的专业所长为博山区的脱贫攻坚助力添彩。

推广普通话既是一块硬骨头，也是一项硬任务，希望“人人会说普通话、人人推广普通话”的观念可以继续发扬光大。