西北大学“数智启教，AI有道”——中学生生成式人工智能素养提升实践队与西安市长安区韦曲街道府东社区于2025年7月11日至7月16日，携手举办了为期六天的AI素养提升小组实践活动。

　　第一期活动：AI初相遇

　　这次活动建立了中小学生AI实践小组，协助组员相互认识，提升组员参与活动的积极性，形成轻松愉悦的氛围，并制定了小组规范，通过共绘“AI树”，组员表达了他们对AI工具的看法。组员们对生成式人工智能的认识呈现出多元的特点，既认为人工智能工具快捷便利，可以辅助解题，但同时又存在造假和执行不准确等缺点。

图为实践队员向学生讲解第一次活动

　　第二期活动：AI镜像屋

　　本次活动进行了“AI拍卖会”的小游戏，实践小组的组员们通过分发给每组的游戏币来对一些AI的特征进行拍卖，以拍卖这种充满乐趣的过程来体现组员们对于不同AI特征重要性的认识，并且调动了组员的积极性，在接下来的AI实操环节积极地参与其中，充分了解了AI的操作过程，一些组员表达了自己的体会与感悟。

图为“AI拍卖会”活动现场

　　第三期活动：AI工具库

　　这次活动，在前两期活动分组的基础上继续进行了AI的基本概念和技术原理的科普，继续深入解析生成式AI的运作逻辑，AI通过海量标注数据学习特征，建立模型后依据概率组合生成结果。同时，结合“AI作画造假”、“数不清字母r”和“造假新闻生成”等案例，组员们深刻地体会到数据错误会导致AI生成误导性信息，认识到验证信息真实性的重要性。最后，通过对比实验，实践小组各个组员不仅认识到AI“概率生成”的核心特质及其对数据的依赖，更重要的是初步树立了在拥抱新技术的同时，还要保持理性思辨，善用工具而不盲从的科技素养。

图为实践队员讲解AI技术原理

　　第四期活动：AI实战演练

　　在AI知识竞赛中，小组成员回顾了前期课程内容，又融入了与AI对话辅助答题的形式，进一步巩固和深化同学们对AI知识的理解。随后，“与AI对话”环节让各小组派代表进行角色扮演或模拟聊天场景，先进行人与人之间的模拟对话，再与情感机器人展开互动，旨在对比人与AI在情感交流的不同，让同学们理解AI在表达和理解人类情绪方面的特点与不足。

图为实践队员引导学生小组开展对话活动

　　第五期活动：AI明灯坊

　　这次活动在前几期活动的基础上，聚焦AI应用的伦理边界与人文价值，老师巧妙运用“电车难题”和“医院难题”等经典案例，结合贴近学生生活的场景，深入浅出地引导组员辨析功利主义、义务论和美德伦理学三种伦理观的异同。再通过趣味游戏和诗歌创作实践，引导组员思考如何负责任地、有“美德”地运用AI技术。

图为实践队员向学生小组讲解伦理学知识

图为学生小组成员尝试与AI共创诗歌作品

　　第六期活动：AI成长纪

　　学生组员共同回顾第一天的“AI树”，老师引导孩子们发表自己五天学习和活动的感受，大家纷纷表示自己学会了AI的基本原理和分类，在此基础上熟练掌握它的使用方法，并且学会如何正确地、有规范意识地使用AI。最后，老师们颁给组员奖状并赠与小奖品，鼓励孩子们在未来的学习和生活中以梦为马，以AI为鞍，将在活动中所学的知识应用于以后的成长中。

　　图为实践队员为学生小组成员颁奖

　　此次系列活动为中小学生提供了系统了解AI的机会，助力他们掌握AI基本原理、操作方法及伦理规范。活动的开展，不仅提升了学生的AI素养，引导他们理性看待和使用人工智能，也让他们在实践中培养了思辨能力，为其在未来学习生活中合理运用人工智能技术奠定了良好基础。

图为实践队员与学生小组合影

　　数智启教润心田，AI有道引航船，青春实践传薪火，素养培育志更坚。通过本次AI素养提升实践活动，西北大学“数智启教，AI有道”——中学生生成式人工智能素养提升实践队与韦曲街道府东社区携手，让中小学生系统认知AI技术，明晰其原理与局限，树立理性思辨与伦理意识。实践队伍盼以此次活动为起点，持续助力城乡青少年提升生成式人工智能素养，引导其善用技术、坚守正道，为培养担当民族复兴大任的时代新人筑牢根基，为教育数字化与强国建设注入青春动能。

所属学校：西北大学

队伍名称：“数智启教，AI有道”——中学生生成式人工智能素养提升实践队

所属院系：哲学学院